摘要
目的探讨多影像融合技术在肝胆外科教学中的应用价值。方法选取2019年1月至2020年12月该院肝胆外科60名实习的临床医学专业学生为研究对象,分为传统教学组和多影像教学组,每组30名。传统教学组采用传统模式教学,多影像教学组采用多影像融合技术辅助传统模式教学。采用理论考试、影像学分析考核、临床基本技能考核及问卷调查的方式对教学效果进行评价。结果与传统教学组比较,多影像教学组影像学考核成绩和临床技能操作考核成绩更好,且问卷调查中认为有助于激发学习兴趣、有助于理解肝脏解剖结构、有助于理解临床手术、对教学方法满意的学生比例更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多影像融合技术可作为辅助教学手段应用于肝胆外科临床教学。
出处
《重庆医学》
CAS
2021年第17期3050-3053,共4页
Chongqing medicine
基金
重庆市科卫联合医学科研项目(2019ZDXM046)
陆军军医大学科技创新能力提升专项(2019XLC2006)。
