双体系背景下的创新型项目渗透专业课程体系建构被引量：1

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摘要本文依照“教必蕴育、育必铸灵”的教育理念,进行以智能家居控制项目为例渗透融合电子信息科学与技术专业的课程改革。该课程改革包含电工技能实训、模拟电子技术基础等专业课程中的理论与实验改革。以问题为导向,充分将前沿技术开发,项目实战开发与专业课程理论与实践深度融合。

作者邱金波张秋晶崔得龙

机构地区广东石油化工学院

出处《新课程研究》 2021年第24期37-38,共2页 New Curriculum Research

关键词双体系人才培养渗透融合智能家居目标问题导向

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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