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浅谈基于生活体验的小学作文“模拟情境”教学实践研究

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摘要作文课堂教学中,我们应该充分引导孩子亲近生活,体验生活,积累写作素材,并在课堂教学中,有意识地创设一定的情境还原生活现实,引导学生根据“模拟情境”,唤醒内心已有的生活体验,从而提高学生的写作水平。

作者何锋

机构地区江苏省泰兴市黄桥小学教育集团

出处《生活教育》 2020年第17期83-84,共2页 Life&Education

关键词小学作文生活体验情景模拟

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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