摘要
在当前1+X证书制度下,在财务共享基础之上建立会计实训一体化教学模式,将真实的财务处理过程,通过财务共享平台,把企业真实工作和业务发展引入会计教学领域,结合中职会计教学目标,实现中职会计一体化教学。文章以“销售录入”的课堂教学为例,从教学分析、教学策略、教学过程、教学评价等方面展开论述,探讨如何有效实现中职会计实训一体化教学。
出处
《教师》
2021年第22期86-87,共2页
Teacher
基金
福建省中青年课题“基于1+X证书的中职会计实训一体化教学实践研究”(JAT191768)的部分研究成果。
