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依托文本,提升低年段学生语言表达能力--以二年级上册《妈妈睡了》为例被引量：1

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摘要表达与运用,是语文的核心素养之一。文本是语言表达训练的重要载体,教师要依托文本,巧妙地设计说话、习作训练,创造读写结合契机,丰富语文课程的价值追求,帮助学生打下扎实的语言基础,从而实现阅读能力、表达能力、运用能力的同步发展。只有把学语言和用语言结合在一起,才能实现语文学科工具性与人文性的和谐统一。

作者梁润宁

机构地区陕西省西安高新国际学校

出处《小学语文》 2021年第9期26-28,共3页

关键词依托文本读写结合语言表达

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学语文

2021年第9期

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