期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

初中化学教学融入生活实践的重要性分析被引量：2

下载PDF

导出

摘要在初中化学教学中,如果将教材知识脱离日常生活,单纯地将授课重点集中在化学性质理解和实验处理方面,将会使教学变得枯燥乏味,学生也会逐渐失去学习化学的兴趣。但是,如果将生活实践融入初中化学教学,则会起到意想不到的作用。文章主要通过对初中化学教学中融入生活实践的过程进行探索和思考,阐述生活实践在初中化学教学中的重要性。

作者刘轮轮

机构地区甘肃省静宁县石咀初级中学

出处《基础教育论坛》 2021年第25期67-68,共2页

关键词初中化学生活实践重要性

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1贺艳萍.初中化学教学:生活化不可或缺——九年级化学《水的净化》教学谈[J].中国校外教育,2019,0(24):29-29. 被引量：6
2金晓琴.论生活化教学模式在初中化学教学中的应用[J].成才之路,2017,0(35):32-32. 被引量：12
3陆芳芳.浅谈初中化学课堂教学的兴趣化、生活化、信息化、探究化[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2017(7):19-21. 被引量：15

二级参考文献3

1刘德文.初中化学教学生活化初探[J].思茅师范高等专科学校学报,2012,28(3):129-131. 被引量：11
2林高明.核心素养：关注个体生命成长历程[J].教师博览（中旬刊）,2017,0(2):47-49. 被引量：19
3苏丽芳.初中化学的生活化教学策略分析[J].黑河教育,2016(4):51-52. 被引量：8

共引文献24

1刘亚平.高中化学教学中生活化教学的应用分析[J].试题与研究,2022(15):181-182. 被引量：1
2刘万茹.初中化学生活化教学模式探析[J].读与写（教育教学刊）,2020,0(2):95-95. 被引量：1
3霍鲁格.生活化素材导入初中化学课堂的教学效果[J].读与写（教育教学刊）,2019(12):130-130. 被引量：4
4王云春.初中化学教学关于学生核心素养培养分析[J].新课程,2017,0(35):228-228. 被引量：3
5罗达伟.设计多元境脉发展化学核心素养[J].广西教育,2018,0(2):101-102. 被引量：3
6朱凌虹.融合化学与生活提升学生核心素养[J].数理化解题研究,2018,0(11):93-94.
7贺建平.试论探究式教学在初中化学课堂教学中的应用[J].新课程,2018,0(14):158-158.
8肖向军.初中化学生活化教学探讨[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2018,0(4):134-134.
9李龙吉.生活化教学在初中化学教学中的应用[J].当代家庭教育,2018,0(12):101-101.
10李成梅.浅谈生活化教学在初中化学教学中的应用[J].当代家庭教育,2019,0(16):119-119. 被引量：1

同被引文献6

1高倩.初三化学教学中生活化教学研究[J].试题与研究,2021(22):11-12. 被引量：1
2沈旭东.从“为情而境”到“由境生情”——化学教学中真实情境创设概论[J].化学教学,2019,0(7):25-29. 被引量：51
3李萌萌.浅谈初中化学教学中激发学生学习兴趣的策略[J].教育教学论坛,2020(50):289-290. 被引量：5
4周晶.初中化学教学“生活化”深度学习探究和思考[J].天津教育,2021(27):52-53. 被引量：2
5韩积成.基于初中化学核心素养的生活化问题教学策略[J].学周刊,2021(29):141-142. 被引量：2
6郭南芳.基于初中化学核心素养的生活化问题教学策略分析[J].文理导航,2021(29):49-50. 被引量：4

引证文献2

1张希太.探索新课程改革背景下提高初中化学教学效果的路径[J].教学管理与教育研究,2022,7(6):91-92.
2文涛.初中化学教学中生活化知识教学实践体会[J].基础教育论坛,2022(20):83-84. 被引量：4

二级引证文献4

1龚泉.“双减”背景下的初中化学生活化教学探析[J].课堂内外（初中教研）,2023(8):90-92.
2王锟.谈生活化教学理念与初中化学课堂教学的有效结合策略[J].学周刊,2024(3):83-85. 被引量：1
3陈芬芳.提升学生素养,学习对生活有用的地理[J].特区教育,2024(25):79-81.
4孙兴春.生活化教学理念与初中化学课堂教学的有效结合[J].试题与研究,2024(31):52-54.

1丁巧梅.在共享中引导学生发现阅读之乐[J].陕西教育（教学）,2021(7):97-97.
2陈淑华.构建具有学科内涵的设计制作课[J].师道（教研）,2021(7):17-17.
3刘晓倩.《故乡》《我的叔叔于勒》多文本阅读教学实录评点[J].语文教学与研究,2021(16):10-12.
4莫开伟,舒罕睿.把提高两种能力作为持续抓好我国金融业对外开放的重心[J].金融言行（杭州金融研修学院学报）,2021(8):48-50.

基础教育论坛

2021年第25期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部