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高校播音与主持艺术专业课程成果舞台化的条件--以播音主持专业汇报演出为例被引量：1

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摘要课程作为学科知识的载体、学生能力发展的平台,是教育教学的核心环节,它承载着实现教育目标,完成教育使命的重要职责。而在应用型课程改革的背景下,播音与主持艺术专业的实践性特点使其打破课程界限,将课程资源整合优化,使课程成果精品化并实现舞台化展示。促进高校播音与主持艺术专业课程成果舞台化,就需要加强可行性分析并满足一定的实施条件,从而实现播音与主持专业课程舞台化的意义。

作者汤云敏

机构地区西安培华学院

出处《河南农业》 2021年第24期24-25,共2页

关键词播音主持课程成果舞台化应用型课程思政育人

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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