摘要
《高等数学》课程作为大学生必修的公共基础课之一,对学生的数学素养以及逻辑思维能力的提高有显著的作用。对于理工科学生而言,专业课的学习也与数学的理论工具和运算能力密不可分;对于文史类学生而言,数学思维的训练对于其梳理文章脉络能起到分类指引的作用。因此,对于大学生来说,学习《高等数学》课程至关重要,但学生对于微积分的理解是需要时间积累的,故而为促进学生的学习兴趣,满足各层次学生学习的需要,本文以“导数的应用”为例,通过案例教学的方式,解析《高等数学》课程思政的教学目标,辅以数学建模的思想,让学生对函数的导数知识可以有更深的认识,达到应用数学知识解决实际问题的能力水平。
出处
《河北画报》
2021年第14期227-228,共2页
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