摘要
阐述英语学科核心素养的内涵。提出英语学科核心素养的培养目标可以落实在英语学习活动观指导下的教学活动中。以Life on the Mississippi教学为例,探讨核心素养视域下高中英语文本深层次解读的策略。提出要精心筛选,合理优化文本;从What、Why和How三个层次全面梳理文本;注重从语言、文化和思维等方面设计教学目标;结合学情,依托语篇,落实英语学习活动观;强调学生的主体地位,推动其核心素养的发展。
出处
《英语教师》
2021年第12期104-110,共7页
English Teachers
