摘要
目的:探索雨课堂联合团队教学模式在中医妇科学网络教学中的应用效果。方法:对2017级5+3卓越儿科班在网络教学中采用雨课堂联合团队教学模式,2017级卓越中医1班采用网络教学,通过期末成绩分析和问卷调查比较,探讨雨课堂联合团队教学模式在中医妇科学网络教学中的应用效果。结果:卓越儿科班期末成绩的优秀率(90-100分)高达64.3%,卓越中医1班的优秀率为38.9%(P<0.05);卓越儿科班80分以上累计为85.7%,显著高于卓越中医班的70.4%(P<0.05)。结果显示,超过半数的学生认为团队学习对提高学习兴趣、学习的主动性优于传统的课堂学习;60%以上的学生认为雨课堂较传统上课方式的学习效果好、提高学习的专注度、可以解决课后遇到的问题;100%的学生认为雨课堂教学师生的交流互动可以满足学习需要。结论:雨课堂联合团队教学模式在网络教学中效果显著。
作者
史云
杨巧慧
Shi Yun;Yang Qiaohui
出处
《中医药管理杂志》
2021年第14期34-36,共3页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
基金
北京中医药大学教育基金--基于雨课堂的TBL教学法在中医妇科学教学中的探索(项目编号:XJYB1936)。
