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对分课堂实现师生权责对分被引量：27

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摘要对分课堂是复旦大学张学新教授提出的一种新的教学模式,其把教学分为在时间上清晰分离的三个过程,分别为讲授、内化吸收和讨论。对分课堂把一半的课堂时间分配给教师进行讲授,另一半时间给学生以讨论的形式进行交互式学习,其关键创新在于把讲授和讨论的时间错开,

作者赵婉莉

机构地区咸阳师范学院

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2017年第9期106-106,共1页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词课堂时间权责师生交互式学习教学模式复旦大学讲授教授

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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中国教育学刊

2017年第9期

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