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基于真实情境的化学单元教学设计--以“硫酸型酸雨的形成和防治”为例

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摘要本文以“硫酸型酸雨的形成和防治”为教学单元的主题,代替鲁科版“硫的转化”的知识授课体系,基于真实情境,设计“硫酸型酸雨的形成路径”、“二氧化硫的产生途径”、“硫酸型酸雨的危害”和“硫酸型酸雨的防治措施”四个探究任务,以任务驱动教学,在问题解决过程中促进学生知识体系结构化,发展学科核心素养。

作者黄菁菁郑柳萍

机构地区福建师范大学化学与材料学院

出处《化学教与学（下半月）》 2021年第8期43-46,共4页 CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING

关键词真实情境任务驱动单元教学设计核心素养

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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化学教与学（下半月）

2021年第8期

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