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初中数学体验教学的内容分类
被引量：
2
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摘要
作为一种学习方式,数学体验顺应新课改的要求,符合学生的认知特点和情感需要,具有亲历性和探究性等特征,要经历身心合一、内外并举的体验过程。设计数学体验教学的内容,要将数学知识具体化和直观化,同时设计成问题或任务,让学生以探究的方式解决或完成。由此,在初中数学体验教学中,主要设计生活现实、直观操作和归纳探究这三类教学内容。
作者
朱敏龙
张爱平
机构地区
江苏省南京市第二十九中学初中部
江苏省南京市教育科学研究所
出处
《教育研究与评论（中学教育教学）》
2021年第7期18-21,共4页
Research and Review on Education
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“初中数学体验校本课程的开发研究”(编号:R-a/2018/07)的阶段性研究成果。
关键词
数学体验
教学内容
生活现实
直观操作
归纳探究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论（中学教育教学）
2021年 第7期
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