摘要
运动生物化学是运动人体科学类课程中的基础课,也是医学院校体育类专业和医学相关专业的重要基础课程,但这门课程比较抽象难懂,对于体育类专业和部分医学相关专业学生来说,学习这门课程较吃力,且因学生基础不同,体育类学生文科生较多,医学类学生理科生较多,文理科生混杂的课堂教学教师难以兼顾,导致学习效果良莠不齐。教学从来都不是教师或学生单方面的事,教学相长必须要从教与学两方面综合考量。为了提高遵义医科大学基础医学院运动生物化学课程的教学质量,笔者根据运动生物化学课程体系和教学内容,结合遵义医科大学基础医学院运动生物化学课程教学情况和自身的教学体会,总结了一些经验方法,为今后进一步探索课程教学改革提供思路。
作者
陆红玲
束波
范芳
LU Hongling;SU Bo;FAN Fang
出处
《继续医学教育》
2021年第8期56-58,共3页
Continuing Medical Education
基金
贵州省教育厅教育教学改革基金资助项目(黔教研合JG字[2016]010号)
遵义医科大学基础医学院教育教学改革基金资助项目(jcyx201623)。
