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刍议初中“数学活动”的有效教学策略被引量：2

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摘要为提高初中生的数学综合素养,加强其实践运用技能,文章基于《义务教育数学课程标准(2011年版)》对学生综合能力的要求,以"数学活动"的教学为例,从问题导向、合作交流、现代信息技术、丰富课后活动等四个角度提出切实可行的教学策略,以提升学生创新性解决问题和灵活应用知识等综合能力。

作者纪建新

机构地区福建省罗源县第三中学

出处《学苑教育》 2021年第21期23-24,共2页

关键词数学活动问题情境合作学习信息技术课后活动

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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