摘要
对于英语专业学生词汇学习而言,要选择合适的词汇搭配学习策略,这是提升学生词汇学习水平、延伸词汇学习效果的关键所在。该文通过问卷调查等方式,基于策略分类法的词汇学习情况进行了调查,从而全面把握了不同层次、不同特点的英语专业学生的词汇学习情况及策略选择情况。最后,针对调查结果,有针对性地提出了有效的建议,力求能够从根本上帮助学生树立正确的工具意识,善于运用有效的策略分类来提升自身的词汇搭配学习效果,实现英语综合水平的有效提升。
出处
《海外英语》
2021年第14期121-122,共2页
Overseas English
基金
2020湖南财政经济学院校级创新创业项目“英语专业学生词汇搭配学习策略研究—基于策略分类法的词汇学习调查”。
