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提升小学道德与法治学科教学质量的策略

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摘要立足于小学道德与法治学科教学实践,从“立足学生生活”“借助信息技术”“引入小组合作”以及“融入实践活动”四个方面入手,针对提升小学道德与法治学科教学质量的有效策略进行了初步分析与探索。旨在通过运用科学合理的教学方式方法显著提升与优化道德与法治学科教学质量,进而推动学生身心的和谐发展与成长。

作者刘健

机构地区山东省青岛西海岸新区第二实验小学

出处《华夏教师》 2021年第17期31-32,共2页

关键词小学道德与法治立足生活信息技术小组合作实践活动

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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华夏教师

2021年第17期

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