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关于思维导图在小学数学教学中的应用研究

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摘要在新课程改革背景下,小学数学教学活动既要注重培养学生的学习兴趣、锻炼学生的数学逻辑思维能力,又要充分发挥学生的主体作用,促使学生的数学潜能、数学个性被有效挖掘和发展,进而全面提升小学数学教学的综合效果,以及学生数学学习效率。本文对思维导图的应用作用进行分析,并从三个方面阐述其应用策略。

作者施妤仪

机构地区苏州市吴中区石湖实验小学

出处《求知导刊》 2021年第30期53-54,共2页

关键词思维导图小学数学教学方法

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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