摘要
为推动本科教学改革,提高教学质量,本文制订课前录制微课自主学习+课中利用雨课堂教学+课后互动答疑、学生回看课前课中视频的混合式教学方案,将课程思政思想融入课堂,推进教书和育人相统一.通过问卷调查得出该模式能激发学生的学习动机,有助于控制教学节奏,突破重难点,促进学生主动学习和深度思考.
基金
南充市社会科学研究“十三五”规划2020年度项目[数学分析与思政课建设的协同效应研究-以西华师范大学为例(NC2020B235)
教育信息化2.0时代背景下智慧课堂教学效果研究——以西华师范大学为例(NC2020C171)]
2017年西华师范大学教改项目(基于MATLAB的《大学计算机》三段式)(403444)资助。
