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从“以方测圆”到“化曲为直”--HPM取向的《圆的面积》教学

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摘要 在数学教学中融入数学史,可以把教材中呈现的素材和相关史料以知识发生、发展过程的视角进行合理重组,促进学生理解数学本质,领会数学思想,感悟数学文化。HPM取向的《圆的面积》教学,结合史料,依循人类探索圆的面积的发展过程,以学生已有的经验为依托,引领学生“以方测圆”,建立圆面积和正方形面积(r^(2))的联系;运用数方格法“数”出圆的面积,初步体会极限思想;运用“切西瓜”法“化曲为直”,推理论证。
作者 张敏
机构地区 江苏省苏州工业园区青剑湖学校
出处 《教育研究与评论（小学教育教学）》 2021年第6期87-91,共5页 Research and Review on Education
关键词 HPM 数方格 化曲为直 极限 《圆的面积》
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
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参考文献4

二级参考文献18

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共引文献37

教育研究与评论（小学教育教学）
2021年 第6期

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