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校长深入课堂的意义和方法浅议

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摘要 校长深入课堂,可以了解教学的状态,把握教学质量;了解教师的状态,指导专业发展;了解学生的状态,掌握教育的方向;了解空间的状态,思考管理细节。校长可以从学生的视角融入学生,深入课堂,与师生一起,共同体验、共同探索、共同完善,合力推进学校的不断发展。
作者 褚媛玲
机构地区 西宁市红星小学
出处 《青海教育》 2021年第7期44-44,共1页
关键词 小学校长 深入课堂 意义 方法
分类号 G627.1 [文化科学—教育学]
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青海教育
2021年 第7期

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