摘要
壮族是我国人口数量第二大的民族,壮话属汉藏语系壮侗语族壮傣语支,是许多壮族儿童的第一语言,承载着悠久的民族文化,具有独特的魅力,对儿童的语言能力发展和社会性发展具有教育意义。通过实地调查研究,发现南宁市武鸣区壮族儿童能熟练使用普通话和壮话,但部分儿童存在母语磨蚀现象,且两种语言之间存在相互影响。建议学校教育应注意减小普通话和壮话的相互影响,并保护壮话的使用场域。
出处
《西部学刊》
2021年第13期35-37,共3页
Journal of Western
基金
2020年广西研究生教育创新计划项目“壮语儿童普通话语音习得实验研究”(编号:SA1900000403)的有关成果。
