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小学数学深度学习教学策略实验研究

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摘要伴随着教育事业的飞速发展,学校对学生综合技能的培养越来越重视,这就对教育人员提出了新的要求,教师在日常教育活动中除了要讲解基础理论知识外,还要加强对学生分析问题和解决问题能力的培养,这对于其后续成长和发展非常重要.本文就小学数学深度学习教学策略实验展开深入研究,针对教学中存在的问题也总结出几点对策,目的就是为了使学生综合成绩得以提升.

作者魏亚红

机构地区浙江省绍兴市柯桥区华舍小学

出处《数学学习与研究》 2021年第21期40-41,共2页

关键词小学数学深度学习教学策略实验研究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第21期

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