摘要
针对课程思政教育改革,结合来华留学生在意识形态、宗教信仰、文化习俗等方面的特点,对来华留学生实施趋同化思政教育的同时,要从广义视角充分处理好来华留学生课程思政教育内容和方式。并以黑龙江工程学院为例,进行了来华留学生"一体分层"思想政治教育体系构建的探索与实践。
出处
《新课程研究》
2021年第18期45-46,共2页
New Curriculum Research
基金
黑龙江省教育厅2019年高等教育教学改革项目“一带一路背景下地方应用型本科院校来华留学生培养与管理机制研究”(项目编号:SJGY20190562)的阶段性研究成果。
