期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于项目的初中英语课外作业活动研究——以合肥市35中内地西藏班为例被引量：2

下载PDF

导出

摘要三十五中内地西藏班在初中英语课外作业方面做了比较深入的思考,立足于学生、立足于教育改革,用价值观介入式的理念组织体演、合作互助式的英语课外作业活动,打造出具有“文化响应”的特色英语课外作业。这不仅提高了学生的英语综合能力,而且也增强了学生学习英语的信心。

作者周岳荣

机构地区合肥市第三十五中学

出处《安徽教育科研》 2021年第17期29-30,共2页

关键词初中英语课外作业研究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1史新蕾.“学用一体”与英语学科核心素养落地的若干问题——本刊执行主编访谈录[J].英语学习,2018,0(1X):11-13. 被引量：5

共引文献4

1钱建芬.基于高中生英语学用能力的教学设计探究——以拓展阅读课Strangers under the same roof?为例[J].英语教师,2018,18(16):114-117. 被引量：1
2张姝.谈英语核心素养在初中英语阅读课中的培养[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2019,0(6):51-52. 被引量：3
3徐浩.新时代基础外语教育课程改革的关键问题——历时与发展的视角[J].外语教育研究前沿,2018(3):12-17. 被引量：30
4何娟.运用“情境·主线·赏析”因素提升输入—产出转化率[J].新课程（中学）,2018(12):94-95.

同被引文献6

1韩星.核心素养背景下初中英语作业设计分析[J].中学生英语,2021(18):88-88. 被引量：3
2周小玲.多样化让作业布置更有效——关于初中英语作业布置的思考[J].中学生作文指导,2021(6):0086-0086. 被引量：2
3黄婷.核心素养下初中英语课后作业优化整合探究[J].试题与研究（教学论坛）,2021(5):188-188. 被引量：2
4李慧芳.学科核心素养背景下的中学英语作业设计实例分析[J].中小学英语教学与研究,2018,0(3):67-72. 被引量：10
5孙萍.基于多元智能理论的初中英语项目式作业设计--以外研版七年级下册Module 4为例[J].安徽教育科研,2021(6):60-61. 被引量：1
6刘述春.减负视域下初中英语作业设计和批改评价策略[J].基础教育论坛,2021(27):96-97. 被引量：6

引证文献2

1张振梅.“双减”背景下的初中英语作业设计实例分析[J].教学管理与教育研究,2021,6(22):54-56. 被引量：6
2马爱莲.初中英语作业优化设计策略探讨[J].名师在线（中英文）,2023(30):47-49.

二级引证文献6

1王新云.“双减”背景下初中英语作业设计的思考[J].学周刊,2023(9):121-123. 被引量：4
2沈晔.“双减”背景下优化初中英语作业设计的探究[J].新课程研究,2023(2):120-122. 被引量：2
3齐春梅.立足“双减”政策,探究初中英语作业设计创新策略[J].中学课程辅导（上旬刊）,2023(2):102-104. 被引量：1
4周蕾.基于“双减”的初中英语作业设计[J].课堂内外（初中教研）,2023(9):92-94.
5钟兵.“双减”政策背景下初中英语作业优化设计策略[J].传奇故事,2023(43):95-96.
6罗朝元.“双减”政策下初中英语作业设计研究[J].教育进展,2023,13(8):5207-5212.

1穆东琴.医学院特色“英语报刊阅读”教材建设[J].科教文汇,2021(11):189-190.
2刘美慧,但迈,高峰.基于目标形貌测量的空间频域成像校正方法.[J].激光与光电子学进展,2021,58(10):314-320. 被引量：3
3李本灿.我国企业合规研究的阶段性梳理与反思[J].华东政法大学学报,2021,24(4):121-137. 被引量：62

安徽教育科研

2021年第17期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部