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主题阅读下的小学英语读写结合教学策略被引量：3

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摘要小学生处在积累英语知识、培养英语阅读能力的起点,对小学生进行科学有效的阅读指导能够帮助他们适应小学英语学习环境,提高他们的英语阅读质量。读写结合教学是培养学生科学阅读习惯的重要途径,也是教师构建英语阅读课堂的重要手段。文章以小学生阅读学习情况为依据,为读写结合教学的有效运用提出了几点建议。

作者朱银娣

机构地区江苏省苏州工业园区独墅湖学校

出处《求知导刊》 2021年第25期61-62,共2页

关键词主题阅读读写结合教学策略

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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