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基于核心素养的高中英语读写一体化教学探究被引量：1

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摘要读写结合、以读促写是语言学科的基本学习原则。阅读与写作是高中英语教学的两个重要板块,核心素养背景下的高中英语教学也要坚持读写一体化原则与策略。文章基于高中英语新教材,立足新课程标准提出的核心素养目标,以高一英语必修二第一单元"Cultural Heritage"的教学为例,探讨高中英语读写一体化教学策略。文章指出,在高中英语读写一体教学过程中,可以从话题引入、阅读积累、随文练笔和作文评改四步骤着手,环环相扣、层层递进,建立以读促写、读写结合的一体化教学模式。

作者许芝芳

机构地区福建省长乐第一中学

出处《学苑教育》 2021年第18期63-64,共2页

关键词高中英语读写一体核心素养读写结合

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2021年第18期

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