摘要
劳动幸福观是马克思幸福观的重要组成部分,也是习近平总书记奋斗幸福观的重要内容,在思政课教学中培养当代大学生劳动精神与正确人生观、幸福观具有重要意义。思政课教师对学生进行精准滴灌,使其领悟劳动幸福;并在实践教学中创设条件,让学生体验劳动价值,感悟劳动幸福;在课程评价中形成多维评价体系,引导学生体验劳动幸福,以此推进劳动幸福观入脑、入耳、入心。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2021年第23期66-67,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
浙江省哲学社科规划课题建党百年专项(马克思幸福观与中国共产党的百年幸福追求)阶段性成果。
