摘要
大问题是直指教学本质和重难点、鼓励学生探究解决的开放性问题,本文在梳理大问题的内涵和特征的基础上,结合具体案例阐述了如何通过建立联系、提出问题、尝试探究、展示分享、共同构建和评价应用六个步骤开展阅读教学,从而构建一种以核心问题为主线、以解决问题为目的、以自主学习为方式的教学模式,以期推动英语学科核心素养落地课堂。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2021年第11期34-39,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
浙江省杭州市余杭区2021年教育科学研究规划课题(教学研究类)“基于大概念的高中英语单元整体教学设计研究”(课题编号:2021YG034)的阶段性研究成果。
