摘要
《经营管理综合仿真实习》作为跨专业实验课程融供应链、生产、财务为一体,不同专业的学生在虚拟仿真背景下以团队形式开展经营活动。生产制造企业作为仿真实训的重要主体,其经营活动涉及生产、销售、采购、财务等各个环节。我们认为,高校跨专业综合实训中生产业务的仿真教学普遍存在业务设计相对简单,业务场景不够丰富,教学手段及工具落后的问题。课程应结合企业实践进一步完善生产业务线仿真实训,提供更丰富的业务场景和多元化的业务内容。在教学中,教师应将线上和线下教学相结合,灵活运用多种教学方法。课程考核评价时要注重个人评价与团队评价相结合,过程评价和结果评价相结合。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2021年第8期148-150,共3页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
