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小学学困生转化的有效策略研究 被引量:4

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摘要 随着我国教育体制深化改革,我国的教育事业取得了很大的进展,但在我国部分农村地区,师资力量还有待加强,农村学生的素质与城镇学生相比仍存在着一定的差距,导致农村小学学困生的数量较多。因此,在小学课程教学过程中,教师需要针对这一问题进行纠正、改善、思考、研究,以改变当前学困生学习的整体状态。本文将简要分析学困生的形成原因,并提出小学学困生转化的有效策略。
作者 常应斌
出处 《学周刊》 2021年第23期17-18,共2页 Learning Weekly
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参考文献3

二级参考文献10

共引文献2

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引证文献4

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