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关注语言实践提升口语表达

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摘要口语交际强调在交际情境中听与说双向互动的语言实践过程,小学低年级口语交际教学课堂应定位明确、目标清晰,关注情境交融、多维互动。要创设情境,激发学生语言实践兴趣;精准训练,提升学生语言实践能力;要融入要领,传授学生语言实践技巧;多元评价,增强学生语言实践自信。要以语言实践为途径,有效训练表达,提升学生语文核心素养。

作者李超

机构地区上海市江桥小学

出处《基础教育论坛》 2021年第11期57-58,共2页

关键词口语交际语言实践口语表达小学语文

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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