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论核心素养下的高中化学实验差异教学

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摘要实验在高中化学学科中占有重要地位.在当前大力提倡核心素养培养背景下,高中化学实验教学应适当的做出改变与调整,尤其应注重关注学生的个体差异,积极开展差异教学,满足不同学生学习需求,使学生掌握高中化学知识的同时,为学生核心素养更好的提升奠定坚实基础.结合教学实践,就如何开展实验差异教学,提出了几点看法.

作者余夏

机构地区广西南宁市第三十六中学

出处《数理化解题研究》 2021年第18期91-92,共2页

关键词核心素养化学实验差异教学高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第18期

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