期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于培养学生科学思维的情境化实验教学研究--以“重力影响下三种形态的压强差异”教学为例
被引量：
2
Research on situational experimental teaching based on cultivating students’scientific thinking,taking“pressure differences of three forms”teaching as an example
原文传递
导出
摘要
本文借助于重力影响下三种形态的压强差异例子,说明情境化实验教学对培养学生科学思维和认知有着积极的作用。
作者
邱士庆
涂盛明
彭朝阳
Qiu Shiqing;Tu Shengming;Peng Zhaoyang
机构地区
云南师范大学物理与电子信息学院
张家界市第一中学
张家界市教育科学研究院
出处
《物理教学》
北大核心
2021年第6期21-24,共4页
Physics Teaching
基金
湖南省教育科学“十三五”规划2018年度课题“基于核心素养下的高中物理质疑能力培养的研究”(课题批准号:XJK18CJC084)的阶段性研究成果
关键词
科学思维
情境化
实验教学
教学研究
压强差异
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
3
共引文献
23
同被引文献
2
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
3
1
李树祥.
情境教学要注意的几个问题[J]
.物理教学,2020,42(10):45-49.
被引量：20
2
蒋炜波,赵坚.
对与流体压强相关的一些问题的梳理分析[J]
.物理教师,2020,41(12):32-36.
被引量：3
3
徐胜强.
谈大气压产生的根本原因[J]
.物理教学探讨（中学教学教研版）,2005,23(12):32-32.
被引量：3
二级参考文献
1
1
孙昌璞.
称量气体重量的微观机制是什么?[J]
.大学物理,1984,0(5):48-48.
被引量：4
共引文献
23
1
忻贤灏.
提高学生学习粘性的在线课堂活动设计探索——以《万有引力定律的应用》为案例[J]
.湖南中学物理,2023(10):78-81.
2
周鸣芳,黄皓.
“抛体运动规律”实验情境的创设与思考[J]
.湖南中学物理,2023(3):15-18.
3
陈丽莎.
促进科学思维发展的物理情境教学——以“共点力的平衡条件及其应用”为例[J]
.湖南中学物理,2022(3):35-37.
4
陈武斌,胡雁军.
基于问题情境的“四层五环”生命化课堂——以“共点力的平衡”教学为例[J]
.湖南中学物理,2021(10):33-35.
5
薛开荣.
试论物理教学中的探究式教学法[J]
.内江科技,2006(4):47-47.
6
Yu Bai.
The Ways to Create Problem Situations in Physics Teaching of High School[J]
.Review of Educational Theory,2021,4(1):11-14.
7
胡名翔.
防疫题材进物理课堂,融合教学育核心素养[J]
.物理教学,2021,43(4):77-80.
8
廖国勋.
创设生活问题情境 提升学科核心素养——以“匀变速直线运动与汽车安全行驶”为例[J]
.中学物理教学参考,2021(11):23-25.
9
蒋炜波.
初中物理教学如何做好科学性妥协[J]
.物理教学,2021,43(5):39-43.
被引量：6
10
李峥,胡治宏,陈政豪,江绪华.
基于学科核心素养的高中物理情境教学课堂实践--以“向心加速度”为例[J]
.物理教学探讨,2021,39(10):72-75.
被引量：3
同被引文献
2
1
惠广俊.
创设问题情境 启迪学生思维[J]
.物理教师,2019,40(12):14-17.
被引量：9
2
刘振和.
依托运动图像教学 培养科学思维能力[J]
.中学物理教学参考,2021(12):12-13.
被引量：1
引证文献
2
1
林炎龙,陈少雅.
基于PASCO系统和情境化虚拟实验促进学生对运动图象的科学理解——以港版物理教材“直线运动的图象”为例[J]
.物理教学,2022,44(1):9-13.
被引量：1
2
唐怡芬,付丽萍,张雅玲.
创设体验情境 促进思维发展--以“力的分解”为例[J]
.中学物理教学参考,2022(18):23-25.
二级引证文献
1
1
陈健,黄颖.
基于PASCO系统的高中物理课外拓展实验设计——以“研究充电宝的电动势和内阻”为例[J]
.中学物理,2022,40(21):18-20.
1
李霞.
红黏土夹层对基坑边坡稳定性的影响分析[J]
.土工基础,2021,35(2):116-119.
物理教学
2021年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
