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培养学生质疑意识,提升物理思维能力

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摘要培养学生的思维能力是物理教学的重点。教师应抓住学生的理解误区,引发学生产生质疑,培养学生的质疑意识,提升学生的物理思维能力。针对特殊问题,教师要打破学生的常规思维,让学生在实践中提出问题,分析问题,探究解决方案。在研究问题的过程中,学生通过质疑、分析、验证、完善,可以正确地认识问题,提升解决问题的能力。

作者裴绪仁

机构地区民勤县第一中学

出处《中学课程资源》 2021年第6期62-63,共2页 Curriculum Resources For Secondary School

关键词高中物理思维能力质疑意识

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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