摘要
梁漱溟(1893-1988)是我国近代著名的哲学家、思想家、教育家,也是20世纪二三十年代在中国推行乡村建设实验最具代表性的人物之一。为了解决和改造中国的社会问题,他带着对"人生"与"社会"两大问题的思考在积贫积弱的乡村进行了大量的乡建实验,梁漱溟在中国传统文化及其创造性转化、东西方文化比较等方面都富有真知灼见,虽然由于历史局限他的许多构想未能实现,但是他的思想对近现代乡村建设与民众教育实践有着重要的指导意义。在他看来,乡村建设就是要"从中国旧文化里转变出一个新文化来"^([1])。他说:"吾人生活中处处有美不美的问题,不徒苟求生活而已焉。社会建设于此益有讲求,然不另立一则者,以美育可并括于教育也。"^([2])而当时中国美育的奠基者之一蔡元培提出"以美育代宗教说"。时任上海美专校长刘海粟于1918年8月在《世界画报》的创刊号上题词:"社会教育乎,抑美感教育乎?予社会教育也,亦美感教育也。"足以看出当时整个民国初期这些知识精英们将社会教育和美育并行作为文化重构、社会治理、民族自救、人民精神陶冶的基本逻辑,说明美育给予了他们在特殊历史语境下思想会通的空间。
出处
《美术》
CSSCI
北大核心
2021年第6期26-28,共3页
Art Magazine
