摘要
近年来,随着苏式教育的高质量发展,苏州地区的中小学课堂呈现姿态各异、百花齐放的局面。但从其特性研究及实践成果来看,苏式教育是以自古以来博雅的地方教学理念和方法为基础,通过不断交流融合、锐意创新,打造出灵动的课堂模式。在师生关系与新手教师发展上,苏式教育营造了和谐、舒适的氛围,展现了苏式"自得"的教育情怀。
基金
常熟理工学院大学生创新创业训练计划项目课题“苏式教育:特性研究与实践表达”(编号:XJDC2020277)的研究成果。课题参与人员:金禧,方媛,毕吉瑜,黄一婧
指导老师:管勇(常熟理工学院副教授)。
