游牧阅读--以统编版小学语文教材五年级下册《牧场之国》为例

导出

摘要游牧阅读,是一种以开放、自由、多元化的阅读心态为基础,以师生共同在阅读中游历语言、情感和思想,培养学生阅读兴趣、能力和精神生活品质为目标的阅读教学样态。当我们的阅读教学开放游牧空间、归还个体自由,开启精神游牧、实现平等对话,开发旅游游牧、包容多元生成,就瓦解了封闭而固定的教学层级化空间,逃离了被模式规训的“阅读定居”生活,复归充满不确定性和可能性的自由与流动。

作者孙建锋

机构地区广东省深圳市福田区教育科学研究院

出处《教师博览（中旬刊）》 2021年第6期33-36,共4页

关键词小学语文教材阅读心态阅读兴趣平等对话个体自由五年级层级化阅读教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王勇.围绕主题意义探究开展高中英语单元整体教学[J].中小学外语教学,2021,44(9):59-64. 被引量：11
2王国梁.绕到背面去看看[J].健康生活,2021(5):1-1.
3郑洁.从“个体自由”到“善恶抉择”——《大护法》与《妙先生》的镜像式解读[J].电影评介,2021(5):98-101. 被引量：1
4李瑾,曹进,张跃宇,张美茹,李晖.信息安全专业课程思政的逆向教学设计--以西安电子科技大学“无线通信网络安全”课程为例[J].网络与信息安全学报,2021,7(3):166-174. 被引量：23
5李嫦.公共服务设施实施问题及优化探索[J].区域治理,2021(2):68-69.
6黄丽华.精准扶贫示范村产业经济的发展思路[J].经济技术协作信息,2021(16):12-12.

教师博览（中旬刊）

2021年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

游牧阅读--以统编版小学语文教材五年级下册《牧场之国》为例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史