期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

依托创客教育,让小学信息技术课堂锦上添花被引量：3

下载PDF

导出

摘要小学信息技术课程教学特点突出,既要保证学生具有较为浓厚的学习兴趣,又要引导学生理解并掌握更多的信息技术前沿科技。在创客教育理念下,培养学生的创新意识、合作精神乃至实践能力,更是需要发挥出创客教育的优势。本文分析了小学信息技术教学特点,探讨了创客教育与小学信息技术课程的融合应用方式,并提出了基于创客教育与小学信息技术课程深度融合的教学评价。

作者王惠

机构地区江苏省南京市江宁区土桥中心小学

出处《小学教学研究》 2021年第14期93-94,96,共3页

关键词创客教育小学生信息技术课程融合

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1王丹婷.新时期实施创新教育的思考——谈小学信息技术课堂上运用STEAM创客项目[J].当代家庭教育,2020(24):77-77. 被引量：4

二级参考文献2

1林华.3D打印创客教育融入小学信息技术教学探析[J].教育信息技术,2018(12):21-23. 被引量：4
2许红霞.创客教育与小学信息技术课程的深度融合[J].课程教育研究,2018,0(23):142-143. 被引量：6

共引文献3

1姚晓娟.新时期STEAM教育理念下小学科学教学的探索[J].科学咨询,2021(20):245-246. 被引量：3
2杭晓峰.新时代小学信息科技人工智能教学路径与策略[J].中小学信息技术教育,2023(2):105-107. 被引量：3
3闫峰.基于创客视角的小学信息技术教学策略探寻[J].安徽教育科研,2023(13):124-126. 被引量：2

同被引文献11

1杨丽丽.在创客教育背景下小学信息技术教学的实践探讨[J].黑河教育,2018(5):66-67. 被引量：16
2张冬冬.创客教育背景下高中信息技术课堂教学策略探讨[J].新课程研究（下旬）,2018,0(12):53-54. 被引量：2
3程稚蔚,朱国明.《创客教育在小学信息技术课堂教学中的实践探究》课题报告[J].教育界（教师培训）,2019,0(5):156-157. 被引量：2
4冒静权.基于创客教育的小学信息技术课程重构研究[J].中国教育技术装备,2019,0(3):72-73. 被引量：9
5侯小峰.基于创客教育的小学信息技术课程教学设计[J].小学时代,2020,0(3):78-78. 被引量：1
6黄心玮.融入创客教育,让小学信息技术课堂更精彩[J].中小学电教（下）,2021(2):39-40. 被引量：1
7袁延军.基于创客教育理念优化小学信息技术教学实践探析[J].中小学电教（综合）,2021(3):81-82. 被引量：1
8陈祎.创客教育与小学信息技术的整合[J].中小学电教（下）,2021(3):61-62. 被引量：1
9袁丽芳.基于创客教育背景下的小学信息技术教学策略[J].新课程导学,2021(8):81-82. 被引量：5
10卞旭慧.创客教育理念下小学信息技术课堂教学的有效性探索与研[J].中小学电教（下）,2021(7):39-40. 被引量：3

引证文献3

1梁国锐.创客教育背景下小学信息技术教学路径分析[J].新课程教学（电子版）,2022(13):57-58.
2解锁艳.创客教育融合下的小学信息技术课程教学研究[J].中小学电教（综合）,2022(11):91-93. 被引量：1
3于鲁滨.创客教育理念下的信息技术教学实践探索[J].小学教学参考,2023(9):77-79. 被引量：1

二级引证文献2

1孙万赟.基于创客教育的小学信息技术教学探索与实践[J].基础教育论坛,2023(8):85-87. 被引量：1
2易文翰,袁菁唯.探索“地方+高校”协同推进的创客教育模式创新实践[J].知识窗（教师版）,2024(2):81-83.

1武欣,武静.杜威“思维五步法”在小学信息技术课程教学中的应用——以编程教学为例[J].亚太教育,2021(7):88-89. 被引量：1
2缪秀.微课在初中信息技术课程中的应用探究[J].中小学电教（综合）,2021(1):129-130.
3朱志刚.基于微课教学的初中信息技术课程研究[J].中小学电教（下）,2021(1):45-46. 被引量：1
4何东兴.如何提高初中信息技术课程教学的有效性[J].试题与研究（教学论坛）,2021(1):76-76.
5吴珏.巧借微视频打造生动的小学信息技术课堂[J].读与写（下旬）,2021(8):302-302.
6陈小芳.小学信息技术课堂有效教学策略探究[J].小学生（多元智能大王）,2021(2):100-100.

小学教学研究

2021年第14期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部