指向思维发展与提升的整本书阅读的教学实践被引量：1

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摘要作为语文核心素养的重要组成部分——思维发展与提升就显得格外重要,而"整本书阅读"的教学方式有助于学生指向思维的发展与提升。"整本书阅读"是在新课程改革的背景下衍生出来的名著导读板块,主要目的是引导学生能够形成一个比较系统化的语文思维模式,使学生能够积极投身到今后的语文学习过程中。在初中语文的教学过程中,"整本书阅读"的教学理念,越来越受到老师们的青睐。

作者胡玲玲

机构地区江苏省宿迁市钟吾初级中学

出处《格言（校园版）》 2021年第12期46-47,共2页 Motto

基金江苏省教育科学“十三五”规划课题“指向思维提升的初中语文阅读教学实践研究”(编号:E-c/2020/23)阶段性成果。

关键词整本书阅读初中语文名著导读语文核心素养语文思维思维发展与提升新课程改革教学实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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格言（校园版）

2021年第12期

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