摘要
“课程思政”与“思政课程”实现同向同行,需要从以下几个方面着手。提高思想自觉,正确认识“课程思政”与“思政课程”;搭建平台,加强专业课教师与思政课教师的沟通交流;做好顶层设计,在专业人才培养方案中明确“课程思政”内容;教师各司其职,协同培育担当民族复兴大任的时代新人;加强人才队伍建设,保证“课程思政”与“思政课程”教学后继有人。
出处
《阜阳职业技术学院学报》
2021年第2期8-11,共4页
Journal of Fuyang Institute of Technology
基金
安徽省思想政治理论课重点教研项目(2019szjy039)
安徽省思想政治理论课教研项目(2019szjy041)。
