摘要
随着移动终端设备和网络技术的发展,教与学的方式发生了显著变化,深化校企合作,将“线上教育”引入高职项目化教学,对提升高职人才培养质量具有重要意义。以高职“数字影视后期处理”课程为例,开展“线上+线下”融合的项目化教学实践,以期为探索高职教育教学改革提供理论和实践参考。
出处
《科技与创新》
2021年第11期126-128,共3页
Science and Technology & Innovation
基金
广州市高等学校第十批教育教学改革项目(编号:2019JG210)
全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目(编号:2019-AFCEC-208)。
