摘要
随着《高等学校专业培养国家标准》的公布,国家对人才培养的标准作了明确的规定。独立学院必须根据标准,结合自己学院的实际情况,通过以需求为导向的培养目标设置、满足目标导向的培养方案修订、以学生为中心的教学模式改变、以能力培养为核心的实践平台整合、用于持续改进的评价模式调整、专兼结合的"双师型"教师能力提高等多条途径,构建合适的人才培养模式,从而使学院培养的人才符合标准并最终通过专业认证。
出处
《就业与保障》
2021年第6期118-119,共2页
Employment and Security
