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高中数学核心素养在“问题——互动”教学模式中的培养探析被引量：3

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摘要随着新时期素质教育改革如火如荼的推进,高中生的学科核心素养培养问题受到教育界的高度关注.从数学教学领域来说,数学核心素养关系学生创新创造能力的培养以及逻辑思维能力的塑造.所以,广大高中数学教师应积极顺应新课程改革的趋势,加大对“问题——互动”教学模式的探索,创新教学理念,全面推动学生核心素养的培养.

作者潘红娟

机构地区深圳市育才教育集团育才中学

出处《数学学习与研究》 2021年第16期117-118,共2页

关键词高中数学核心素养 “问题——互动” 教学模式培养策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第16期

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