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化学教学内容的结构化设计被引量：9

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摘要化学教学内容的结构化设计是实现“知识为本”教学向“素养为本”教学转变的有效途径,有利于促进学生化学学科知识向化学学科核心素养的转化。化学教学内容的结构化设计主要有基于“知识关联”、基于“认识视角”、基于“认识思路”和基于“核心观念”四种形式。

作者黄泰荣王辉

机构地区华南师范大学化学学院

出处《中学化学教学参考》 2021年第9期8-10,共3页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词化学教学内容结构化学科核心素养认识思路核心观念

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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