二语习得理论视角下高职英语个性化教学研究被引量：1

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摘要高职英语教学直接关系到高职院校的教学质量,也关系到学生未来的科研能力与就业前景,因此加强对高职英语教学的研究对于当前的教学形势而言非常重要。本文结合二语习得理论的基本概念,深入分析了二语习得理论在高职英语个性化教学中的应用,就二语习得理论下高职英语的教学设计进行了详细阐述。

作者洪淑铃

机构地区福建船政交通职业学院

出处《大学（社会科学）》 2021年第4期92-94,共3页 University

关键词二语习得高职英语个性化教学

分类号 H0-06 [语言文字—语言学]

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