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教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略

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摘要英语词汇是衡量英语学习者跨文化交际、思维和语言表达的重要内容。在现实中,由于长期考试的影响,高水平英语教学是静态的。目前高中英语教师中存在的问题是紧迫性和必要性的体现,从创造性的角度对英语信函进行研究。

作者杨莲妹

机构地区云南省大理鹤庆第一中学

出处《课堂内外（高中教研）》 2021年第2期68-68,71,共2页

关键词高中英语创生视角教学英语写作策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（高中教研）

2021年第2期

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