摘要
儿童视唱练耳教学在音乐教学中备受关注,是通过对音高听觉、节奏、演唱能力等的训练与培养,提升儿童音乐基本技能的手段。同时,儿童视唱练耳教学也具有一定的意义,有利于儿童形成固定的音乐听觉、良好的乐感,激发其学习音乐的兴趣。但当前儿童视唱练耳教学的发展仍旧较为有限,为了促进儿童视唱练耳教学得到更好的发展,可以采取丰富的教材内容、提高教学中的“有效性”、开展以“母体”文化为主的多元视唱练耳教学、加强教师培训和交流、构建完善的测量评估体系的策略,使未来儿童视唱练耳教学能够不断完善。
出处
《艺术评鉴》
2021年第8期99-101,共3页
ART EVALUATION
