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儿童视唱练耳教学探究被引量：1

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摘要在面对儿童音乐教育这个复杂的命题时,不能简单地用成人视唱练耳教学去生搬硬套,与教育学、心理学都有着密不可分的联系。只有在了解儿童的认知、需要和反馈的前提下,开展的音乐教育才是有效的。因此应该有针对性的改进教育方式,选择性地调整教学内容,以期有效合理地开展儿童视唱练耳课程,帮助孩子打开音乐艺术的大门。

作者樊姝婕

机构地区陕西师范大学

出处《北方音乐》 2019年第23期179-179,181,共2页 Journal of the Northern Music

关键词视唱练耳课儿童音乐音乐教育应用探究

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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2019年第23期

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