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基于互文性的翻译教学研究

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摘要该文以翻译互文性理论为研究视角,通过教学文本案例的选择与详解,分析影响翻译教学效度的主要因素——文本分析过程与认知能力培养,以期优化教学资源、提高教学质量;进一步培养学生的文本分析能力与翻译综合素养。

作者赵丽春

机构地区西安外事学院

出处《海外英语》 2021年第7期182-183,共2页 Overseas English

基金西安外事学院教学改革研究项目——旅游英语翻译混合式教学设计研究(项目编号:2017B14)。

关键词翻译互文性翻译教学文本分析认知能力教学质量

分类号 H315.9 [语言文字—英语]

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2021年第7期

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